ДИТЯЧИХ ВІКОВИХ КРИЗ 
Усі батьки, без виключення, рано чи пізно стикаються з дивною поведінкою дитини, зовсім їй не властивою. Багато через незнання суті питання починають бити на сполох, вважаючи, що справа в поганій компанії або нікчемному вихованні. Але це в корені помилкова думка, адже у даного явища є власна назва — вікова криза.
Пропоную коротко познайомитися з основними «гострими»
моментами кожної з криз, яких налічують всього п’ять.
моментами кожної з криз, яких налічують всього п’ять.
КРИЗА НОВОНАРОДЖЕНОСТІ
перші тижні життя
ПРИЧИНИ:
дитина навчається жити поза утробою матеріадаптується до безводного просторунавчається дихати, смоктати грудь, перетравлювати їжупристосовується до коливань температурадаптується робота та налагоджується взаємодія всіх органів ПРОЯВИ КРИЗИ:слабкість зору та слухубагаточисленні рефлекситривалі періоди снузбідненість емоцій ЯК СПРАВЛЯТИСЯ?постійний контакт дитини з мамою з перших хвилин життягрудне вигодовуванняоперативне реагування на плач малюкамаксимальний тілесний контактласка та любов
КРИЗА ПЕРШОГО РОКУ ЖИТТЯ 12-18 місяців ПРИЧИНИ:бажання активніше пізнавати навколишній світусвідомлення своєї самостійностінеобхідність в отриманні більшої свободиневідповідність дитячих «хочу» та «можу»вивчення дитиною меж дозволеності ПРОЯВИ КРИЗИ:непослух, як індикатор потреби в підвищенній увазібажання все робити самостійнозагострена реакція на зауваження та заборонунадмірна капризність ЯК СПРАВЛЯТИСЯ? терпимість з боку найближчихстійкість до маніпуляцій з боку дитинивміння переключати увагу дитинипідтримка ініціативи дитинивинахідливість та почуття гуморуКРИЗА ТРЬОХ РОКІВ 2,5 – 4 роки ПРИЧИНИ:усвідомлення своєї особистості, «свого Я» - окремого від батьківпрагнення до незалежностівідмова від опіки, звичних нормжага до самостійності ПРОЯВИ КРИЗИ:негативізмвпертістьнепослухістерикипротестна поведінка ЯК СПРАВЛЯТИСЯ? уникнення гіперопіки та авторитаризмубути послідовними заохочувати самостійність дитинишукати компроміси через креативне переключення увагиакцентуація уваги на сильних сторонах та успіхах дитиниКРИЗА ШКІЛЬНОГО ВІКУ 6 - 8 років ПРИЧИНИ:зміна виду провідної діяльності (з ігрової до навчальної)усвідомлення та освоєння нової соціальної ролі – «учень», «учениця»розширення меж соціалізації дитиниоціночне ставлення до своєї особистості ПРОЯВИ КРИЗИ:негативізмнадмірна зарозумілістьнеадекватна самооцінкапідвищена конфліктністьрозширення кордонів своїх прав та можливостей ЯК СПРАВЛЯТИСЯ? приймати «дорослість» дитинизміцнювати віру дитини в свої силинадавати особистий позитивний приклад сприймання реальностіпідтримувати тісний емоційний контакт з дитиноюнаділяти обов’язками в межах можливостей дитиниКРИЗА ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ 12 - 14 років ПРИЧИНИ:гормональна перебудова організмуприскорення темпів фізичного росту та розвиткуусвідомлення статевої приналежності та сексуальностіпошуки себенеобхідність самоствердження ПРОЯВИ КРИЗИ:підвищена емоційна збудливістьнестриманість поведінкиагресивністьбайдужість та емоційна «холодність»швидка зміна настрою ЯК СПРАВЛЯТИСЯ?розмовляти з підлітком як з дорослим, уникаючи шантажу та нотаційшукати баланс між свободою та контролемуникати нав’язливості думок та оціночного ставленняпропонувати підтримкуставитися з розумінням та терплячістю
Вікові кризи необхідні й неминучі. Через них проходить кожен з нас, тільки терміни їх настання у кожного свої. Важливо пам'ятати, що діти вчаться тому, що бачать, а не тому, чому їх вчать. І в першу чергу дитина відтворює життєві принципи і норми поведінки людей, які мають найбільший для них авторитет - своїх батьків. Тому, якщо ми хочемо, щоб наші діти були зібраними, врівноваженими, талановитими, успішними - БУДЬМО ТАКИМИ Й МИ, і вони обов'язково цього навчаться у нас
Немає коментарів:
Дописати коментар